FORMATION

Accompagner dans un climat de bienveillance

 

Créée par Catherine Dumonteil-Kremer

 

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Public concerné

Cette formation s’adresse aux professionnels de la petite enfance.

 

Objectifs généraux

• Utiliser des outils d'écoute qui facilitent la communication

• Comprendre les mécanismes émotionnels

• Comprendre le fonctionnement du cerveau pour un développement optimal

• Faire le point sur les besoins physiologiques des jeunes enfants

• Mettre en lien ces besoins avec la vie en collectivité

• Gérer les conflits et comportements difficiles

• Travailler la pose de limite en collectivité

• Renforcer le lien avec les parents

• Échanger et partager son expérience, trouver du soutien entre pairs

• Activer les ressources collectives pour créer une ambiance de soutien et de nouvelles solutions
   

 

La formation est coordonnée et animée par Mathilde Robeau, consultante en parentalité et formatrice pour les professionnels de la petite enfance.

 

Organisation

A définir.

8 modules de 3h, soit 24h de formation au total.

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Contenu

 

Module 1 : L’accueil et l’écoute dans la relation aux tout-petits

L’écoute dans le quotidien du professionnel : accueillir les enfants et être un interlocuteur privilégié des parents. Apprentissage et expérimentation des techniques d’écoute.

 

Module 2 : Le jeu, une passerelle ludique

Jouer présente de nombreux bénéfices pour accompagner le développement psychomoteur de l’enfant, créer du lien et favoriser un climat de sécurité. Les différentes formes de jeu : jeu libre, jeu symbolique, jeu-écoute et jeux de société pour les tout-petits.

 

Module 3 : Les besoins physiologiques

Exploration des besoins physiologiques et psycho-affectifs : recevoir présence et attention, être écouté et accueilli, faire ensemble, se nourrir, dormir, éliminer, bouger, découvrir, explorer et apprendre.

 

Module 4 : Pleurs et colères des tout-petits

De l’accueil de l’enfant aux retrouvailles avec les parents : les défis rencontrés par les professionnels. Les émotions des tout-petits : pleurs, colères, crises de rage, peurs).

 

Module 5 : La pose de limites

Identifier les règles négociables et non négociables. Décoder les comportements inappropriés et partir à la recherche de ce qui se joue en 10 approches pratiques.

 

Module 6 : La mémoire traumatique, un éclairage sur certains comportements

Explorer le fonctionnement de la mémoire traumatique : entre déclencheurs de la colère et réactions disproportionnées. Appréhender et gérer son sentiment de colère.

 

Module 7 : Les enfants, des petits chercheurs

Fonctionnement du cerveau et conditions optimales d’apprentissage : soutenir la croissance et la curiosité des tout-petits.

 

Module 8 : Développer des ressources créatives

L'intelligence collective au service de chacun : développer sa créativité et rechercher des solutions propres à la structure. S'initier à la prise de décision au consensus. Constituer un pôle documentaire ressource.

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